Špecialista kvality vzdelávania dospelých

SK ISCO-08: 2351007 Špecialista kvality vzdelávania

Číslo akreditovaného vzdelávacieho programu: 3306/2024/163/1 (platnosť do 31.12.2025)

Chcete sa stať špecialistom na zabezpečovanie kvality vo vzdelávaní dospelých? Prihláste sa na náš akreditovaný vzdelávací program a získajte vedomosti, zručnosti a kompetencie, ktoré vás pripravia na túto výnimočnú profesiu.
Kurz je určený pre osoby, ktoré:

pracujú alebo majú záujem pracovať v oblasti kvality vo vzdelávaní dospelých,
riadia alebo kontrolujú kvalitu vo vzdelávacích inštitúciách.

Požadované vstupné vzdelanie:

vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa,
minimálne 5 rokov praxe v oblasti vzdelávania dospelých alebo kvality vzdelávania,
analytické, komunikačné a interpersonálne zručnosti.

Čo získate po absolvovaní kurzu?

Komplexné vedomosti o princípoch kvality a legislatíve,
schopnosť aplikovať nástroje a metódy hodnotenia kvality (zameranie na AIVD EduQua),
praktické zručnosti v strategickom plánovaní, monitorovaní a zlepšovaní kvality,
oficiálne osvedčenie po úspešnom absolvovaní záverečnej skúšky.

Profil absolventa

Absolvent vzdelávacieho programu Špecialista kvality vzdelávania dospelých má komplexné vedomosti a praktické zručnosti v oblasti zabezpečovania kvality vo vzdelávaní dospelých.
Ovláda teoretické východiská a princípy kvality vo vzdelávaní, pozná základné pojmy a legislatívne predpisy súvisiace s kvalitou vzdelávania dospelých. Rozumie zásadám budovania kultúry kvality v organizácii a úlohe jednotlivých členov pri jej podpore a zlepšovaní.
Absolvent ovláda nástroje a metódy zabezpečovania kvality, vrátane medzinárodných štandardov (napr. ISO, EFQM, EduQua, QualTrack) a dokáže ich prakticky uplatňovať v procese kontinuálneho zlepšovania kvality vzdelávania.
Rozumie princípom strategického plánovania, tvorby vízie, misie a cieľov organizácie, ktoré sú v súlade s jej dlhodobými potrebami. Ovláda zásady riadenia zmien a vie, ako zvládať bariéry a odpor voči zmenám s cieľom podporiť angažovanosť a efektívnosť tímu.
Dokáže vysvetliť a aplikovať cyklus kvality PDCA (Plan–Do–Check–Act) na úrovni vzdelávacej inštitúcie. Pozná metódy monitorovania a hodnotenia kvality (napr. kľúčové ukazovatele výkonu – KPIs) a vie ich využívať na zlepšovanie procesov. Schopne zbiera, spracováva a analyzuje údaje so zameraním na zvyšovanie kvality vzdelávania dospelých.
Absolvent dokáže riadiť proces zlepšovania, navrhovať a implementovať akčné plány na základe dát a spätnej väzby od účastníkov. Vie analyzovať silné a slabé stránky organizácie, identifikovať príležitosti na zlepšenie a navrhovať efektívne opatrenia. Ovláda techniky zberu a vyhodnocovania spätnej väzby a cielene ich využíva na zvyšovanie kvality a spokojnosti účastníkov.
Je schopný identifikovať priority, ukazovatele a oblasti zvyšovania kvality s orientáciou na potreby učiacich sa. Dokáže aktívne a iniciatívne pristupovať k procesom zabezpečovania kvality a prispievať k rozvoju kultúry kvality vo vzdelávacích inštitúciách.